初中化學(xué)奧賽指點(diǎn)_戴氏政治高效學(xué)習(xí)方式總結(jié)_初中輔導(dǎo)

初中化學(xué)奧賽指點(diǎn)_戴氏政治高效學(xué)習(xí)方式總結(jié)_初中輔導(dǎo)

初中化學(xué)奧賽指點(diǎn)_戴氏政治高效學(xué)習(xí)方式總結(jié)_初中輔導(dǎo),對(duì)剛升上初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，各科一般是一邊上新課一邊復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容，這個(gè)時(shí)候，相對(duì)來(lái)講，供學(xué)生自由支配的時(shí)間多一些，我們可指導(dǎo)學(xué)生在自己較差的科目上稍微多化一點(diǎn)精力。

在初中階段，正值青春期，許多學(xué)生都市泛起起義心理，不外通過(guò)學(xué)習(xí)政治，可以很有的指導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立準(zhǔn)確的三觀，那么若何較好這么學(xué)科顯得尤為主要。下面是

　　一.教學(xué)實(shí)踐中我接納了整體指點(diǎn)和詳細(xì)指導(dǎo)相連系的方式

　　許多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)方式的熟悉還處于感性階段，以為方式就是完成西席部署的作業(yè)，先生叫我怎么學(xué)我就怎么學(xué)，只要用功就行了。作為學(xué)生，不僅要想學(xué)，還必須“會(huì)學(xué)”，要考究科學(xué)的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為自動(dòng)學(xué)習(xí)，才氣提高學(xué)習(xí)成就。優(yōu)化學(xué)習(xí)方式就是用較少的時(shí)間學(xué)有所得、學(xué)有所成，矯正不良方式，養(yǎng)成優(yōu)越的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生不只要聽(tīng)取先生的指導(dǎo)，還要有自己的主張和放置，合理放置時(shí)間和重組學(xué)習(xí)內(nèi)容，取得最佳效果，西席不只要讓學(xué)生明晰這些原理而且要讓學(xué)生具有這樣的能力

　　1、開(kāi)設(shè)政治學(xué)法指導(dǎo)課。學(xué)法指導(dǎo)在起始級(jí)月朔尤為主要，時(shí)間一樣平時(shí)是每?jī)芍芤徽n時(shí)，共開(kāi)設(shè)一學(xué)期或一，把它列入政治教學(xué)設(shè)計(jì)，看成一門(mén)學(xué)問(wèn)來(lái)解說(shuō)。詳細(xì)解說(shuō)的內(nèi)容包羅響應(yīng)齡的頭腦特點(diǎn)，影象紀(jì)律，念書(shū)、溫習(xí)、影象的方式，剖析響應(yīng)級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容的特點(diǎn)，并通過(guò)解說(shuō)名人和優(yōu)異學(xué)生學(xué)習(xí)的事例，或?qū)Ψ疵娴湫团e行剖析等等。雖然學(xué)法課有時(shí)也可以由學(xué)生自己來(lái)上，或請(qǐng)優(yōu)異學(xué)生先容履歷，或接納學(xué)生討論式，形成學(xué)生自主學(xué)習(xí)和氣氛。

　　2、在教學(xué)教程中連系詳細(xì)的內(nèi)容、知識(shí)點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生掌握準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)方式。如在閱讀能力訓(xùn)練上指導(dǎo)學(xué)生從整體到部門(mén)去掌握：通過(guò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)或關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)舉行分層，捉住中央詞語(yǔ)歸納綜合出中央要義，找出蘊(yùn)含的知識(shí)點(diǎn)，綜合形成整體意思。把這一能力遷徙到解題方式上就大大提高了審題的能力;使學(xué)生有章可循，有法可依，激勵(lì)學(xué)生自覺(jué)去探索方式。

　　二、量文體衣，知已選“法”

　　方式自己沒(méi)有利害之分，要害是否適合自己的特點(diǎn)。作為學(xué)生一定要積累學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)方式并不是牢靠的，因人而異，因時(shí)而異。學(xué)生首先要體會(huì)自己的特點(diǎn)，如自己接受新知識(shí)的能力強(qiáng)不強(qiáng),自己的形象頭腦能力強(qiáng)照樣邏輯頭腦能力強(qiáng),自己的影象能力早上強(qiáng)一些照樣晚上強(qiáng)一些等,然后憑證自己的這些特點(diǎn)制訂出適合自己的學(xué)習(xí)方式?，F(xiàn)實(shí)中許多學(xué)生在方式的選取上并沒(méi)有認(rèn)真剖析自己的情形，只是信托名人的推介，盲目模擬。正所謂“政府者迷，旁觀者清”，西席輔助學(xué)生周全地剖析情形，用專(zhuān)業(yè)知識(shí)舉行詳細(xì)指導(dǎo)，落實(shí)學(xué)習(xí)方式是很有需要的。

,學(xué)習(xí)必須持之以恒。俗話說(shuō)“鐵棒磨成針”。所以，最好制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格要求自已是否完成了學(xué)習(xí)計(jì)劃?？傊?，學(xué)習(xí)不能只憑熱情，三日打魚(yú)，兩日曬網(wǎng)是做不成大事的。,,若是上課時(shí)不注重聽(tīng)講，當(dāng)堂沒(méi)聽(tīng)懂，在課堂上幾分鐘就能解決的問(wèn)題，課后可能要破費(fèi)幾倍的時(shí)間才氣補(bǔ)上。以是，學(xué)生在課堂上集中精神聽(tīng)好每一堂課，是學(xué)習(xí)好作業(yè)的要害。要隨著先生的講述和所做的演示實(shí)驗(yàn)，努力地思索，仔細(xì)地考察，踴躍談話，實(shí)時(shí)影象，抓緊課堂上先生所給的時(shí)間認(rèn)真做好課堂演習(xí)，起勁把所學(xué)內(nèi)容當(dāng)堂消化，當(dāng)堂記著。,

　　教學(xué)實(shí)踐中我給每個(gè)學(xué)生確立一個(gè)檔案，從性格、考察力、頭腦能力、主觀起勁、心理品質(zhì)、成就轉(zhuǎn)變等幾方面舉行詳細(xì)紀(jì)錄，并把成就繪制成曲線。通過(guò)對(duì)比剖析把學(xué)生的學(xué)習(xí)情形舉行分類(lèi)，再作詳細(xì)指導(dǎo)。通太過(guò)析，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的類(lèi)型大致有四種：第一種，優(yōu)異型。雙基扎實(shí)，學(xué)習(xí)有法，智力較高，成就穩(wěn)固在優(yōu)異水平。第二種，松散型。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，但不能自動(dòng)施展，學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，雙基不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)成就不穩(wěn)固。第三種，認(rèn)真型。學(xué)習(xí)很耐勞認(rèn)真，但方式較死，能力較差，基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，成就上不去。第四種，低劣型。學(xué)無(wú)興趣，不下功夫，基礎(chǔ)差，方式死，能力弱，學(xué)習(xí)成就差，處于“學(xué)習(xí)脫軌”和“惡性循環(huán)”狀態(tài)。對(duì)差異類(lèi)型的學(xué)生，指導(dǎo)方式和重點(diǎn)要差異.對(duì)第一種著重于輔助優(yōu)生舉行總結(jié)并自覺(jué)運(yùn)用學(xué)習(xí)方式;對(duì)第二種主要解決學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題;對(duì)第三種主要解決方式

　　問(wèn)題;對(duì)第四種主要解決興趣、自信心和詳細(xì)方式問(wèn)題。這樣可使學(xué)生阻止陷入迷信“名家”或者盲目的田地，因此，在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式上一定要研究學(xué)生自己的特點(diǎn)，做到因材施教，“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”，才氣卓有成效。

　　三、循序漸進(jìn)，一直改善，一直完善

　　熟悉需要一直生長(zhǎng)，一種高效的學(xué)習(xí)方式的形成不是一成穩(wěn)固的，而是一個(gè)一直改善，一直完善的歷程。在學(xué)習(xí)中形成的方式只是基本的模式，在詳細(xì)運(yùn)用上要隨著內(nèi)容的轉(zhuǎn)變舉行調(diào)整，才氣保持其高效性。

　　1、自我總結(jié)，一直完善。在教學(xué)上我強(qiáng)調(diào)學(xué)會(huì)“知因預(yù)果，知果索因”，一直提高自我完善的能力。每次考試我都要修業(yè)生書(shū)面舉行總結(jié)得失，我詳細(xì)舉行批閱，借以舉行方式指導(dǎo)和激勵(lì)。

　　2、網(wǎng)絡(luò)靈感。為了使學(xué)習(xí)方式更適合自己，提高實(shí)效性，我要修業(yè)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中注重點(diǎn)滴的積累，每人設(shè)有一個(gè)小冊(cè)子，隨身攜帶，把學(xué)習(xí)歷程中的頓悟如對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的明晰，對(duì)解題思緒的體會(huì)，想到的未能明晰的問(wèn)題，某句語(yǔ)言的啟示等等都紀(jì)錄下來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)舉行積累，修正自己的方式，一準(zhǔn)時(shí)期舉行有價(jià)值的方式推廣，在實(shí)踐中提高，在實(shí)踐中完善。除此之外還必須培育優(yōu)越的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重學(xué)困生方式指導(dǎo)，開(kāi)發(fā)非智力因素等等。

　　總之，對(duì)學(xué)生政治學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)，要力爭(zhēng)做到提高熟悉與教授方式連系，課上與課下連系，西席指導(dǎo)與學(xué)生尋找連系，統(tǒng)一指導(dǎo)與個(gè)體指導(dǎo)連系，確立縱橫交織的學(xué)法指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)學(xué)生掌握準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)方式，從而大大提高學(xué)習(xí)效率。

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